Il progetto Crecer en Música nasce nel 2012 nella città di Cochabamba, nell'orfanotrofio "La Ciudad de Los Niños", sotto forma di corsi, lezioni ed esperienze musicali offerti ai bambini e ragazzi che vivono all'interno della piccola "città", dai più piccolini (3-5 anni), ai bambini in età elementare (6-12 anni), fino agli adolescenti (13-18 anni).

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È una sorta di piccola città nella città, considerati i grandi spazi della struttura, con una propria scuola di ogni ordine e grado, spazi ricreativi e una piccola fattoria.

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L’obiettivo di questa collaborazione, oltre ovviamente all’arricchimento che questa proposta può portare ai ragazzi, è lo studio di tecniche che possano favorire la creazione e lo sviluppo di strutture e microstrutture sociali di miglior qualità, in cui l’individuo possa affermarsi serenamente nella propria unicità, il tutto veicolato dallo strumento musica.

Quello che rende interessante questa parte del progetto, pedagogicamente parlando, è che il raggiungimento di tale obiettivo avviene in un contesto di assenza di competenze musicali e strumentali.

Questo obbliga a ridisegnare un’idea di musica di stampo « accademico » in funzione di una maggiore fruibilità da parte di chi non ha svolto studi musicali.

Per ottenere questo obiettivo la musica viene avvicinata e integrata ad altre forme artistiche di approccio più immediato.

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All’interno della Ciudad del Niño  tra il 2012 e il 2015 le attività proposte concretamente sono state:

• lezioni di propedeutica musicale per i bambini

• canto e coro

• musica concreta

• pianoforte, musica di insieme

• creazione di uno spettacolo teatrale musicale

• esperienze musicali interattive ​

 

Lo studio della musica con modalità, contenuti, contesti e proposte particolari può smuovere un linguaggio più profondo dell'individuo, e costituire in tal senso uno strumento di riscatto personale ancor prima che eventualmente professionale.

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Non è tuttavia fine del progetto quello di usare la musica come strumento per ottenere altro, bensì usare la musica come linguaggio e competenza tramite cui si può instaurare una relazione. Lo studio musicale è visto come palestra di responsabilità personale e costruzione di un'autostima, con il fine educativo di formare ma con l'obiettivo pratico di fare musica e acquisire competenza musicale, in misura chiaramente differente a seconda del contesto e della persona.